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㈠ 如何打造高绩效团队 了解团队的概念 , 作用 在团队当中如何做人 , 做事 注 ; 学习效果比较 ( 学习的方法 ) 你听到的 ------- 留住 5% 你读到的 ------- 留住 10% 你看到的 ------- 留住 20% 你学到的 ------- 留住 40% 你悟到的 ------- 留住 60% 你做到的 ------- 留住 70% 你传授的 ------- 留住 80% 何为团队 ; 一群有着共同的愿景 , 有着互补技能并愿望承担责任的一起行动得人 . 组成了一个团队 .( 团队启示 ; 合力 , 借力 ) 团队有五个特征 共同的目标 个性包容 能力互补 团结协作 利益共享 团队精神要从小培养 注意 ; 成功企业靠的是系统 , 不是全靠能力 . ( 团队合作精神 ; 合力 , 借力 ) 3, 胜任的员工如少数明星组成的团队 , 是企业最佳组合团队 . 注 ; 一个部门不能同时任命两名同职领导 . 团队管理艺术 领导和管理的作用 企业中存在两种力 ; 领导力 , 管理力 注 ; 人不愿意被管理 , 但愿意被领导 管理要得法 ; (1). 刚柔并济 ;( 刚为制度 , 标准 . 柔为体贴 , 关心 ) (2). 宽严结合 ;( 宽指下属的一些小错 , 性格 . 严指规定 , 制度 ) (3). 恩威并施 ;( 指奖励与处罚 ) 注 ; 领导有方 ; 率先垂范 , 公平公正 , 体贴入微 管理靠权力 权力包括 ; 职位权力 , 专业权力 ( 重点 ) 领导靠威信 威信= 99%( 人格魅力 )+1%( 权力 ) 人格魅力来自 ; 德 信 才 绩 如何提高影响力 服人者 ; 德服为上 才服为中 力服为下 领导水平的三个层次 三流 : 领导水平最差 下属 --- 辱之 二流 : 领导水平较差 下属 --- 畏之 一流 : 领导水平最好 下属 --- 亲之 四种类型的管理风格 (1). 强制型 : 在下属水平很差的时候运用 (2). 教练型 : 在下属水平比我们的水平差一些时运用 (3). 民主型 : 在下属水平和我们的水平不相上下时运用 (4). 授权型 : 当下属的水平比我们强时运用 ( 要从教练型转变为计效伙伴型 ) 现代员工的八大需求 1. 公式对我有什么期望 2. 我能否做自己擅长的事情 3. 公司能给做好工作必须的工具和条件么 4. 我的意见和建议有人重视吗 5. 我的工作成绩能得到领导的承认么 6. 公司把我当作一个有用的人关心我吗 ( 先处理心情 , 再处理事情 ) 7. 在公司我能找到一个知心的朋友吗 未来我有学习成长的机会吗 建立良好的人际氛围的六大原则 放下架子 . 主动和别人打招呼 公平 , 公正 , 不厚比薄比 大度 , 不苛刻 不要刻意掩饰自己的缺点 及时称赞 ( 及时批评 ) 己所不欲 , 勿施于人 时间管理的十二法则 明确目标 ; 目标是时间管理的基础 , 没有目标的人就是为别人实现 . 制定计划 ; 没有计划就是在计划失败 . 分清主次 ; 两种相遇较其重 . 两害相遇取其轻 . 分清轻重主次 ; 充分授权 ; 别人能办到的尽量让其他人去做 . 充分利用闲散时间 . 把步伐加快半拍 马上行动是时间管理的关键 凡事力争一次做好 . 做事条理 , 物归其位 . 每天早起 1 小时 . 我们不能延长时间的长度 , 但我们可以延长时间的宽度 . 黄金时间做黄金事情 . 和上司相处的五大原则 上司永远是对的 不要议论上司的是非 不要抢上司的风头 多汇报 , 不越权 , 不越位 , 不越轨 . 上司做红脸 , 你做黑脸 .
㈡ 情商在企业管理中所起到的作用 对自我的把握 ——自我意识 ——管理情绪 ——自我激励 对他人的感知 ——理解他人情绪 ——同情 与他人的交流 ——处理人际关系 ——领导 ——受欢迎程度 ——人际关系有效性 了解人性特质与自我管理 1. 人性的自然属性 求生欲——生命体最基本的生存形 安全欲——为更长远美好目标奋斗 求知欲——创造更美好的物质精神财富 2. 成功定律 一个误导的成功定律 (×) 80 %EQ+ 20 %IQ= 100 %成功 中国心理学成功定律 (√) ∑IQ·H·EQ·V= 100 %成功 二 . 情商 ( EQ ) 情商~~了解和管理自己及他人关系的能力 1. 认识人性 按照人们的本质去认同他们 设身处地认同他们 永远不要假设对方是理性的 永远别假设对方价值观和你的价值观相同 2. 职业化的境界 超越愚昧 超越激情 超越善良 2. 管理——让人没法犯错误 影响人生的心理定律 期望定律 情绪定律 吸引定律 最基本的 80 / 20 定律 ——自我心像可以帮助认识你自己 为了脱颖而出 , 你必须 应对环境 明确目标 持续成长 销售自己 管理自己 建立关系网 融入团队 什么是压力 压力——当人们察觉到环境对他们的要求超过他们能对付的能力 , 所产生的一种生理或心理的状态 这种由环境中发生的紧张性刺激 , 因它们引起的心理或生理反应所造成
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